СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В США

Используйте ПОИСК вверх или просматривайте по стране и программе обучения

Структура образовательной системы

Предварительная система образования

Система высшего образования

Административная структура высшего образования

Прием в высшее образование и признание

ТИПЫ ИНСТИТУТА ПОЛНОМОЧИЯ

Виды более крупных учебных заведений:

Докторантура ВУЗы

Магистерские (общеобразовательные) колледжи и университеты

Филиал колледжей искусств

Почетные профессиональные и технические школы

Отпуск школы и получение дополнительных свидетельств о получении образования:

Диплом старшей школы

Сертификат (суб-бакалавр или профессиональное)

Диплом (Суб-бакалавр или профессиональное)

Первая профессиональная степень

Сертификат расширенного обучения

Образование Специалист Степень

СТРУКТУРА вашей системы практики

Период обязательного обучения:

Структура факультетской системы:

Вид школы, обеспечивающей это образование: A) Школа B) Детские сады C) Дошкольные программы D) Детские / дневные центры

Период ввода в годах: 2

Возраст ограничения: от 3 до 6

Сертификат / диплом: Практика различна. Сертификаты могут быть предоставлены, особенно в случае необходимости, для демонстрации посещаемости для поступления в школу повышения.

Вид школы, обеспечивающей это образование: Школа класса (обычно классы 1-4, но условия и практика на родном языке могут различаться).

Период ввода в годах: 4

Ограничение по возрасту: от 6 до: 10

Сертификат / диплом: Практика различна. Награды могут поддаваться государствам / районам, когда это необходимо для перехода в среднюю школу.

Вид школы, обеспечивающей это образование: начальные школы (классы 1-6 или семь)

Ограничение по возрасту: от 6 до: 14

Сертификат / диплом: Практика различна. Вознаграждениям могут быть подданы государства / районы, когда это необходимо для перехода в школу.

Вид школы, обеспечивающей это образование: средние школы (классы 4-6, 5-7 или 6-8)

Период ввода в годах: 3

Ограничение по возрасту от: 10 до: 14

Сертификат / диплом: Практика различна. Награды могут быть подданы государствам / районам, где средняя школа является действительно признанным уровнем.

Вид школы, обеспечивающей это образование: Высшие школы (7-12 классы или 8-12 лет)

Период ввода в годах: 6

Ограничение по возрасту: от 13 до 18

Сертификат / диплом: Диплом старшей школы (регулярный / стандартный, профессиональное, признание / регенты, колледж / академическая подготовка)

Вид школы, обеспечивающей это образование: младшие средние школы (классы 7-8, 7-9 или 8-9)

Период ввода в годах: 3

Возрастной диапазон от: 13 до: 15

Сертификат / диплом: Практика различна. Награды могут поддаваться государствам / районам, где среднее образование делится на верхние и нижние отделы.

Вид школы, обеспечивающей это образование: высшие учебные заведения, старшие средние школы (9-12 классы или 10-12 лет)

Период ввода в годах: 4

Возраст ограничения: от 15 до 18

Сертификат / диплом: Диплом старшей школы (регулярный / стандартный, профессиональное, признание / регенты, колледж / академическая подготовка)

Возрастный прием на обязательное образование в пределах США варьируется в зависимости от состояния от 5 до 7 лет, 6 из них являются наиболее типичными. Возраст, когда обязательное школьное обучение заканчивается, варьируется от 16 до 18 лет, наиболее типичным является 16. Школьное образование не заканчивается до 18 лет или заканчивается двенадцатым годом преподавателей и лиц, которые покидают школу в конце обязательного образования, не заработав еще один (старшая средняя школа) не получают никакого сертификата или признания – они считаются выходцами из школы. Студенты могут окончиться в прошлом году или поздно на основании того, как они присоединились к школе. Одаренные студенты могут закончиться раньше, просто потому, что они пропустили оценки, и студенты могут закончиться позже просто потому, что они повторяют оценки. Школьные годы известны как quot;оценкиquot; в пределах U. с. Состояния. Размер начального образования отличается от четырех до семи лет, то есть классов 1-4, 1-7 и т. Д. Каждое условие определяет, какой классный диапазон составляет начальное образование, известное как quot;начальное образованиеquot;, Основываясь на своей продолжительности, начальное образование может быть принято (или иным образом) на несколько лет обучения в средней школе (обычно 3 года). Среднее образование происходит в 7-12 классах, основываясь на законах и правилах и политике штатов и местных школьных округов. Нет национальной структуры, учебного плана или регулирующего законодательства, все законы и положения и охват устанавливаются и осуществляются через правительства 50 государств, а также более 14 000 местных школьных округов. Все штаты и округи колледжа установили уровень окончания школы, потому что завершающий двенадцатый класс, а также общая репутация для квалификации выпускников средней школы могут быть Дипломом старшей школы. Это дипломное имя охватывает ряд наград за различные учебные программы и стандарты. Вы найдете отличия / регенты, академические / колледжные подготовительные, профессионально-технические и общие / базовые старшие дипломные курсы средней школы. В каждом условии, которое часто соответствует общему основному треку, есть требования к минимальному курсу в масштабе штата, а также другие потребности в градации. Профессиональные и академические / колледжные подготовительные или дипломные / дипломные регенты часто имеют дополнительные заданные учебные программы и / или стандарты, которые должны соответствовать или превосходить амбициозные выпускники. Кроме того, во многих школьных округах и школах США студенты могут развлекаться в программе Advanced Placement (AP) из колледжа колледжа. Эта программа позволяет квалифицированным студентам рассматривать курсы открытия уровня колледжа по отдельным предметам, прошедшим обучение сертифицированным преподавателям. Экзамены можно найти в каждом предмете AP в конце учебного года, количество баллов в три или больше, как правило, приводит к тому, что университеты получают дополнительное ожидание в этом предмете – освобождение ученика от потребностей в распределении. В настоящее время вы найдете более 35 предметов AP с повышенным уровнем планируется. Все большее число частных и государственных средних школ предлагают, чтобы Worldwide Baccalaureate (IB) являлся факультативным треком, требующим, чтобы требования IB обычно требуют еще одного летнего времени или семестра исследования за двенадцатый год. Предметы в программе ученика человека на любом уровне класса или после получения квалификации или, возможно, онлайн-RN до степени BSN находятся в отчете исследований, известных как стенограмма. Стенограммы являются официальными документами, заверенными с использованием печати из школы или учреждения и подписанными через регистратора.

Более широкое образование в США можно также назвать средним образованием, однако последний термин также описывает все формальное образование за пределами школы, будь то высшее образование (понимаемое как получение степени предоставления образования) или иным образом. Постепенное образование в целом разделено на два разных сектора: начальное профессиональное образование и образование, то есть нефинансовое, но может давать некоторые трансфертные кредиты при определенных условиях и более высокий уровень образования, включая исследования, проводимые в учебных заведениях, предоставляющих академические кредиты. Однако более высокий образовательный продукт США не юридически организован в отдельные колледжские и не колледжные подсистемы, как другие национальные системы, но является всеобъемлющим. Это другое и автономное сообщество открыто и при поддержке институтов. По имеющимся данным, в стране насчитывается 6 479 средних учебных заведений, в том числе 4182 учреждений, не имеющих дипломов. Из высших учебных заведений, получивших высшее образование, около 1732 награды только степени аффилированности, а также сертификаты суб-бакалавра и дипломы 702 присуждаются только степень бакалавра 1 094 степени и сертификаты, прошедшие степень бакалавра, хотя не докторантура и 654 учреждения не присуждают докторскую степень , U. с. Государства не используют официальную классификацию или типологию из-за ее больших учебных заведений. В то время как разные учреждения предлагают разные уровни, политика аккредитации США приводит к уровням уровня, который соответствует определенным минимальным стандартам независимо от того учреждения, которое им предоставляет. Независимо полученная, но популярная классификация Карнеги организует институты США, основанные на разных схемах. Чтобы узнать больше, см. Http: // world wide web.carnegiefoundation.org/Classification/. Более высокий образовательный продукт США отличается простотой доступа, разнообразием и автономностью и славится как его размером, так и качеством. Правительство США не обладает юрисдикцией или полномочиями в отношении признания учебных заведений, людей из академических профессий, программ или учебных программ, уровней или других квалификаций. Почти все американские должности средних школ лицензируются или зафрахтованы с условием или муниципальным правительством, чтобы функционировать под областью, будь то государственная (если она публичная) или, возможно, частная корпорация (если она независима) и может быть коммерческой или иной, некоммерческих предприятий. Религиозные учреждения считаются независимыми или частными. Обеспечение качества достигается за счет системы добровольной аккредитации конкретных аккредитационных агентств, которые определены Секретарем США вашей практикой и соответствуют стандартам членства в Совете по аккредитации высшего образования (CHEA). Аккредитация действительно является процедурой самоконтроля для qc, участвующей в образовании высшего образования в США, чтобы обеспечить минимальные стандарты образовательного потенциала, административную компетенцию, а также способствовать взаимному признанию квалификаций внутри системы. Шесть (6) региональных ассоциаций по аккредитации устанавливают минимальные стандарты для учреждений, зафрахтованных в США определенных юрисдикций. Кроме того, вы найдете аккредитованные агентства для специализированных учреждений и программ. Хотя все признанные и аккредитованные учреждения лицензируются или зафрахтованы государством-условием, государства сильно различаются по качеству контроля и qc, которые они осуществляют, и существует относительно ограниченная взаимность признания через границы условий. Таким образом, аккредитация признанных учреждений по-прежнему является основным способом обеспечения определенного академического и институционального качества, а также взаимного признания кредитов и квалификаций на всей территории и на улице. с. Состояния.

Занятия от: Сентябрь до: Июнь

Языки обучения: Британская

Этапы исследований:

Внеуниверситетские общеобразовательные исследования (технический / профессиональный):

В quot;уровень колледжаquot; а также quot;не-колледжский уровеньquot; высшее образование. Количество исследований определяется количеством квалификации, предлагаемой внутри конкретной программы, а не видом учреждения, предлагающего его. Образовательные программы, схожие с quot;техническая / профессиональная публикация на уровне колледжаquot; будут поставляться со всеми техническими и рабочими программами, которые вызывают диплом, диплом или сертификат ниже степени бакалавра. Образование только на этом уровне будет включать: (1) все учреждения, которые просто присуждают квалификацию под уровнями бакалавриата (2), что приводит к присуждению премий по степени бакалавра, предлагаемой учреждениями, которые получают более высокие уровни.

Исследования на уровне колледжа:

Первый этап колледжа : Партнерская степень, степень бакалавра, расширенный сертификат, первая профессиональная степень:

Диплом Аффилиата может быть первой академической или профессиональной степенью, которая может быть присуждена в послесреднем образовании в США. Владельцы степени могут повлиять на участие в программах более высокого уровня на уровне бакалавра, но не могут напрямую обращаться за продвинутыми (выпускными) учебными программами. Программы обучения с этой степенью часто принимаются за 24 месяца очного обучения, однако многие занимают больше времени. Лица, которые преследуют эту степень на неполной основе, также занимают больше времени, чем 24 месяца, чтобы выполнить свои исследования. Ученая степень может быть присуждена в рамках либеральных искусств и общих исследований, являющихся академической квалификацией, или она может быть присуждена в профессиональной сфере, связанной с работой. Некоторые программы профессиональной карьеры на уровне Аффилированного лица являются терминальными профессиональными программами, которые не приводят к дальнейшему изучению, в то время как некоторые достигают этого. Программы обучения на уровне аффилированных лиц обычно выполняют 24 месяца с курса, необходимого для получения степени бакалавра. Кредит на получение дипломов об аффилированном лице, как правило, переносится в программы бакалавриата, особенно там, где существуют контракты на перевод между учреждениями или между ними. Степень бакалавра может быть второй ученой степенью, которая может быть присуждена в послесреднем образовании в США и входит в два уровня бакалавриата (первый), которые квалифицируют учащихся для использования в программах углубленного (выпускного) исследования (другая такая степень может быть первой профессиональной степень). Программы обучения с этой степенью принимаются в течение 4-5 лет по области обучения. Студентам, занятым неполный рабочий день, может потребоваться больше времени для удовлетворения потребностей в объеме. Программы почестей могут быть найдены многими учреждениями, которые награждают степень бакалавра. Обычно они требуют дополнительных потребностей, например, подготовки бакалавриата, дипломной работы или проекта, расширенной курсовой работы или специальных экзаменов. Предварительные сертификаты, требующие ежегодного или меньшего количества последующих исследований (и часто связанных) с заполнением бакалавра, иногда присуждаются, чтобы указать концентрацию внутри субспециализации или заполнять соответствующую группу компетенций. Первые профессиональные уровни включают ограниченное количество вторых первых уровней. Студенты просто принимаются в первые профессиональные программы после окончания большинства или всех программ бакалавриата по другому предмету. Таким образом, первые профессиональные уровни считаются уровнями уровня выпускников с целью приема и финансовой помощи студентам. В любом случае исследовательский контент из первых программ профессиональной подготовки является студентом, а также уровни являются предпосылками для использования на начальном уровне определенных контролируемых профессий. Иногда возникает путаница, потому что несколько первых профессиональных уровней используют термин «врач» в названии, в то время как они не являются продвинутыми уровнями исследований. Первые профессиональные уровни присуждаются в медицине (MD), стоматологии (DDS / DMD), ветеринарной медицине (DVM), остеопатической медицине (DO), оптометрии (OD), педиатрии (DPM), хиропрактике (электричестве), аптеке (D.Pharm ), Divinity (M.Div), раввины (MHL / Rav) и Закон (JD).

Второй этап колледжа : Магистратура, степень магистра / сертификат, диплом / сертификат, количество специалистов по образованию:

Степень магистра представляет собой 2-й этап более высокого образования, и это первая степень (диплом). Уровни Учителя могут быть обучены (без тезиса) или исследований (с тезисом) и могут быть присуждены в академических или профессиональных областях. Большинство уровней Мастера принимаются за 24 месяца обучения на полный рабочий день, хотя время может варьироваться в зависимости от темы, подготовки, достигнутой через студента на уровне бакалавриата, проживания из программы, и если степень идет после на полной или, возможно, неполной основе. Уровни магистров, основанные на исследованиях, как правило, требуют завершения ряда расширенных курсов и семинаров, комплексных экзаменов, а также независимого тезиса. Уровни не-исследовательских магистров обычно требуют завершения уникального проекта в дополнение к курсовой работе и экзаменам. Оба вида степени магистра также требуют удовлетворения особых потребностей (например, лингвистического или количественного навыка) или, возможно, комбинации. Награды США, которые находятся между вашим магистром, а также исследовательским доктором, могут быть бесчисленными типами, но они попадают на второй этап высшего образования в США. Типы премий, предоставляемых только на этом уровне, включают в себя качество Специалиста по образованию (E.Sp. или Erectile dysfunction.S.), А также Сертификаты и дипломы о расширенном обучении (C.A.E., D.A.E.).

Третий этап колледжа : Докторантура:

Study Doctoral представляет собой 3-й и самый большой этап обучения в U. с. Государств и могут быть присуждены в академических дисциплинах и в нескольких профессиональных областях обучения. Эта степень не присуждается только экзаменом или курсовой работой, но требует показанного мастерства от выбранного предмета и возможности проведения независимых оригинальных исследований. Программы докторантов требуют интенсивного изучения и исследований в минимальном количестве одного подполя и высокой компетентности в ряде других. После ряда исследовательских семинаров, подготовленных для подготовки предложения для исследования человека, приходят кандидатские экзамены (охватывающие как минимум два подполя дополнительно к концепции исследовательской направленности, одна из которых должна находиться внутри предмета на открытом факультете, а также связана с его / ее исследование). Когда кандидатские экзамены принимаются в приемлемом стандарте (отличном или большем), студент выдвигается кандидатом на эту докторантуру и выбирает комиссию по расследованию старшего преподавателя, которая будет одобрять тему диссертации, следить за прогрессом и разглядывать ученика один раз научные исследования завершены. Проведение исследований и подготовка по диссертации может проходить между кем-то до многих лет в отношении выбранного предмета, имеющегося финансирования исследований и положения исследования. После того, как диссертация будет завершена и утверждена как документ через кафедру из исследовательского комитета, каждый из них созывает весь комитет, а также всех преподавателей и публичных посетителей на открытом воздухе, а также председательствует в области защиты зубов кандидата от диссертации. Для награждения докторской степени обычно требуется единодушное избрание из исследовательского комитета и экзаменаторов. Большинство докторских степеней занимают от четырех до пяти лет многолетнего обучения и исследований на дневном отделении после получения степени бакалавра или в лучшем случае от двух до трех лет, выполняющих степень магистра. Особое время для получения степени зависит от темы, а также от структуры программы. Научные доктора присуждаются по академическим дисциплинам, а также за теоретические исследования в определенных профессиональных областях. Наиболее типичным из этих уровней может быть Врач философии (PhD). Существует ряд эквивалентных степеней, используемых в некоторых учреждениях и дисциплинах.

Подготовка дошкольных и первых учителей начальной школы

Потребности в образовании и сертификации (лицензировании) раннего детства (детские, школьные, дошкольные) и начальные (первичные) учителя устанавливаются по условию правительствам, которые требуют нескольких экзаменов (предметный материал и т. Д.) Непосредственно перед поступлением в учительское образование и снова после завершения обучения но только перед сертификацией. В то время как правила условий варьируются, возрастает единообразие, которое частично объясняется федеральными законами о законности отсутствия ребенка для получения квалифицированного преподавательского состава. Основным требованием является заполнение предписанной программы обучения на уровне бакалавриата, чтобы иметь право на аттестат начального уровня, плюс приемлемое завершение контролируемого практикума, а также принятие квалификационных экзаменов. Предварительно-профессиональные учебные заведения должны быть завершены в аккредитованном учебном заведении почти во всех штатах. Поскольку первоначальная сертификация может быть достигнута со степенью бакалавра, большинство государств предлагают большее количество сертификатов в зависимости от опыта и дополнительного образования, и многие учителя только на этом уровне уже имеют или вскоре получают степень магистра. Для поддержания сертификации необходимо постоянное профессиональное образование.

Обучение школьных учителей

Основные требования к предварительной сертификации для второстепенных учителей накладываются на учителей начальной школы. Значительное различие заключается в том, что школьные учителя сертифицированы как компетентные по нескольким академическим или профессиональным предметам и проводят свою карьеру с упором на эти предметы, тогда как учителя средней школы – в частности, для низших классов – могут быть всесторонне сертифицированы для обучения всей основной курс или может специализироваться, особенно если преподавать в более дифференцированных классах начальной и младшей средней школы. Все государства одобряют преподавателей по предметам специализации в дополнение к уровням / диапазонам. Преподаватели специального образования проходят подготовку в большинстве штатов в рамках специализированных программ как на уровне бакалавриата, так и на уровне выпускников и, как правило, индивидуально сертифицированы. Преподаватели специального образования также будут сертифицированы на основе ниши, например. образование от глухих, образование у людей с ослабленным зрением и т. д., а также количество суровых препятствий, с которыми они получают образование. Поскольку минимальное академическое требование действительно является степенью бакалавра в специальном образовании или, возможно, в соответствующей области (например, психологии развития), большинство учителей имеют степень магистра и много получают более высокую квалификацию, известную как степень специалиста по специальности. Специализированный персонал без инструктажа также должен быть сертифицирован во многих штатах США, в том числе школьных менеджеров, школьных консультантов, школьного медицинского персонала (психологов, медсестер), школьных библиотекарей, учителей-наблюдателей и специалистов по учебным программам.

Подготовка учителей большего образования

Закон о состоянии варьируется в зависимости от потребностей преподавателей в публичных местах последипломного образования, но общественный факультет не считается государственными служащими, а также несет ответственность за определение образовательных и профессиональных стандартов и потребностей на должностях преподавателей, а также за вербовку и продвижение по службе с использованием индивидуальное учреждение, и это факультет, отдел или школа. Законодательство о нормах для государственных учреждений ограничивается тем, что учреждения не допускают дискриминации при найме или нарушении других законов и положений о занятости или работе. Потребности, которые устанавливаются учреждениями, могут варьироваться в зависимости от уровня, в котором школа должна обучаться, темы или области, которые необходимо пройти подготовку, независимо от того, будут ли проводиться исследования, нужна ли экспертная лицензия или квалификация, и если позиция полна или частично-некоторое время и срок службы. Аккредитованные учреждения также следуют любым стандартам факультета, установленным через региональную ассоциацию аккредитации, которой они принадлежат, а затем любые стандарты, установленные через ассоциацию, которая аккредитует программы в конкретной области. Ожидается, что преподаватели высшего образования будут обладать необходимыми знаниями и квалификацией для обучения и, в соответствующих случаях, проведения исследований и консультаций в рамках дисциплины или профессиональной области специализации. Общее требование будет состоять из терминальной исследовательской степени (PhD или эквивалента) в теме специализации, или, для многих профессиональных и клинических факультетов, правильной профессиональной квалификации плюс взгляд на эффективную практику и прикладные исследования.

Дистанция большего образования

Изучение онлайн считается автомобилем для предоставления образования лицам, чье местоположение, условия или работа делают удаленные ссылки необходимыми или удобными. Это не рассматривается как еще одно образование. Скорее, обучение онлайн рассматривается как способ обучения, который отличается от традиционного обучения на базе кампуса, но не менее легитимен. Быстро развиваются образовательные программы на всех уровнях, предоставляемых по радио, телевидению, спутниковым нисходящим станциям, видеороликам, компьютерным терминалам и другим средствам. Многие программы можно найти для получения кредита и привести к сертификатам, дипломам и уровням, которые другие имеют для проведения досуговых исследований, личного обогащения или специального обучения и образования, связанных с работой. Изучение онлайн-программ аккредитовано признанными ассоциациями, а также хорошие программы используют значительные последние достижения в области проектирования, применения и мониторинга этих учебных сред, а также их инструментов поддержки.

Пожизненное высшее образование

Часто называют непрерывным образованием. Учреждения осуществляют конкретные текущие образовательные программы, некоторые очень обширные и параллельные регулярным выборам в институциональной степени, хотя другие лекарства – это короткие или специализированные программы. Продолжающееся образование может быть структурировано для руководства по сертификатам, дипломам или уровням, или неструктурированным и привычным для предоставления возможностей общего и досугового обучения. Некоторое непрерывное образование обеспечивается с помощью методов дистанционного обучения, в то время как другие программы могут быть найдены в учреждении или предоставлены в филиале. Когда предлагается предлагать дополнительную подготовку и образование для специалистов, которые уже имеют фундаментальную квалификацию, ее почти всегда называют непрерывным профессиональным образованием. Кредит на работу, завершенный в таких программах, может быть признан и признан регулярными государственными органами государственного образования за счет политики, созданной учреждениями, которая также признается и признается государственными органами и профессиональными ассоциациями по лицензированию условий.

Высшая школа обучения

Это действительно считается особым типом непрерывного профессионального образования и называется обучением, поддерживаемым работодателем. Программы могут быть найдены работодателями или через контракт со стороны учреждений высшего образования, профессиональных ассоциаций, союзов или общения с организациями. Образование или профессиональная подготовка могут предоставляться на рабочем месте или в других местах. Продолжающееся профессиональное образование или подготовка проходят долгий и глубокий курс от коротких курсов, предназначенных для обновления или введения дополнительных навыков, а также программ полной степени. Кредит на работу, завершенный в таких программах, может быть признан и признан регулярными государственными органами государственного образования за счет политики, созданной учреждениями. Конкретный тип обучения, поддерживаемого работодателем, представляющий большой интерес для многих американских учреждений высшего образования, особенно на уровне младшего бакалавра, – это подготовка, полученная в американских вооруженных силах, и способ присуждения кредита для этого, когда персонал вновь возвращается в гражданское существование , Подробные руководящие принципы осуществляются совместно производителями США, а также военными.

Другие виды неформального высшего образования

Существует множество типов учебных и образовательных возможностей, которые формально не структурированы, не приводят к признанным наградам и не предназначены для передачи кредитоспособности или профессионального признания. Они включают в себя курсы и программы, предоставляемые библиотеками, музеями, парками и развлекательными правительственными органами, клубы, а также другие, предназначенные для людей или даже для общественности. Некоторые программы, предоставляемые работодателями, не предназначены для официального признания, например, неофициальных семинаров и презентаций по темам, связанным с вопросами работы и товарами.

U. с. Департамент штата вашей практики

Ум: Маргарет Спеллинг, секретарь вашей практики

400 Мэриленд-авеню, СЗ

Вашингтон, Электричество 20202

США

Тел: +1 (202) 4012000

Факс: +1 (202) 4013130

Роль руководящего органа: Агентство «Филиал», отвечающее за федеральные образовательные программы всех уровней, и возглавляемое секретарем вашей практики, назначение на президентский кабинет. Роль правительства в образовании ограничивается только стандартными ставками обмена США по федеральным законам. Департамент вашей практики не является руководящим органом, а работает в сотрудничестве с государственными органами и государственными органами.

Ассоциация руководящих советов колледжей и университетов (AGB)

Ум: Ричард Т. Ингрэм, президент

Один круг Дюпон, Люкс 400

Вашингтон, Электричество 20036

США

Тел: +1 (202) 2968400

Факс: +1 (202) 2237053

Роль руководящего органа: AGB – это действительно членская организация из руководящих советов больших учебных заведений, как частных, так и общественных. Он не осуществляет контроль над этими советами, а вместо этого представляет свои интересы и предлагает информацию и учебные материалы.

Ассоциация попечителей колледжей (ACCT)

Ум: Кеннет Берк, председатель

Административный сотрудник: Дж. Ноа Браун, президент и главный исполнительный директор

1233 20-я улица, СЗ, Люкс 605

Вашингтон, Электричество 20036

США

Тел: +1 (202) 7754667

Факс: +1 (202) 2231297

Роль руководящего органа: ACCT функционирует как представительная организация для людей руководящих советов государственных профессиональных школ и условий и местных систем колледжа.

Комиссия по образованию из государств (ECS)

Ум: Майк Хакаби, председатель

Административный сотрудник: Пьедад Робертсон, президент

700 Бродвей, Люкс 1200

Денвер, Колорадо 80203-3460

США

Тел: +1 (303) 2993600

Факс: +1 (303) 2968332

Роль руководящего органа: Координаты Состояние государственных органов в каждом состоянии.

Национальная ассоциация страховых советов вашей практики (NASBE)

Ум: Дайан Фладмо, президент

277 South Washington Street, Люкс 100

Александрия, Вирджиния 22314

США

Тел: +1 (703) 6844000

Факс: +1 (703) 8362313

Роль руководящего органа: Координаты состояния Доски вашей практики.

Национальная ассоциация условий Директор-директор компании «Обучение и сертификация учителей» (NASDTEC)

Административный сотрудник: Рой Эйнрейнхофер, оперативник

22 Bates Rd., PMB 134

Машпи, MA 02649-3267

США

Тел: +1 (508) 5398844

Факс: +1 (508) 5398868

Роль руководящего органа: NASDTEC координирует представление различных условий, а также должностных лиц территориальных органов и подразделений, ответственных за управление законами и правилами и правилами, относящимися к квалификации, лицензированию и профессиональной деятельности преподавателей факультетов, менеджеров и других сотрудников.

Национальная ассоциация условий Директор Общества профессионального и технического образования (NASDVTEC)

444 North Capitol Street, NW

Вашингтон, Электричество 20001

США

Тел: +1 (202) 7370303

Факс: +1 (202) 7371106

Роль руководящего органа: НАСВВТЕК координирует представление состояния и должностных лиц территориальных органов и ведомств, которые осуществляют надзор за программами профессионального образования.

Состояние Высшие учебные заведения (SHEEO)

Ум: Диана Барранс, председатель

3035 Center Eco-friendly Drive, Suite 100

Боулдер, CO 80301-2251

США

Тел: +1 (303) 5411600

Факс: +1 (303) 5411639

Роль руководящего органа: SHEEO координирует представление состояния и должностных лиц территориальных органов, отделений и комиссий, которые надзирают за более поздними (более крупными) учебными заведениями и программами.

U. с. Государственная сеть информации об образовании (USNEI)

Разум: Стивен Поиск, менеджер

Национальная библиотека вашей практики

400 Мэриленд-авеню, SW

Вашингтон, Электричество 20202-5523

США

Тел: +1 (800) 4241616

Факс: +1 (202) 2056688

Роль руководящего органа: USNEI может быть официальной информационной службой США по вопросам студенческой и профессиональной мобильности, признания институтов и квалификаций и смежных вопросов. USNEI может выступать в качестве объединенного государства ENIC под Лиссабонской конвенцией о признании квалификаций в отношении региона большего образования, а также сотрудничает с информационными центрами на открытом воздухе в регионе Ecu.

Американский совет по образованию (ACE)

Ум: Дэвид Уорд, президент

Административный сотрудник: Мадлен Ф. Эко-дружественная, вице-президент

Мировые отношения: Барбара Турлингтон, директор по всему миру

Один Dupont Circle NW

Вашингтон, Электричество 20036-1193

США

Тел: +1 (202) 9399300

Факс: +1 (202) 6592212

Американская ассоциация коллегиальных регистраторов и должностных лиц (AACRAO)

Ум: Джером Салливан, исполнительный директор

1 Dupont Circle NW, Suite 520

Вашингтон, Электричество 20036

США

Тел: +1 (202) 2939161

Факс: +1 (202) 8728857

Американская ассоциация профессиональных школ (AACC)

Mind: Michael B. McCall, председатель

Один Dupont Circle NW

Вашингтон, Электричество 20036

США

Тел: +1 (202) 7280200

Факс: +1 (202) 8332467

Американская ассоциация кондиционных университетов и колледжей (AASCU)

Ум: Джон Д. Уэлти, председатель

Административный сотрудник: Константин Куррис, президент

1307 New Вы можете получить Avenue, NW

Вашингтон, Электричество 20005

США

Тел: +1 (202) 2937070

Факс: +1 (202) 2965819

Ассоциация университетов янки (ЕУК)

Ум: Мартин Йишке, председатель

Административный сотрудник: Нильс Хассельмо, президент

1200 New Вы можете использовать Avenue, NW, Suite 550

Вашингтон, Электричество 20005

США

Тел: +1 (202) 4087500

Факс: +1 (202) 4088184

НАФСА: Ассоциация всемирных педагогов

Ум: Мариам Ассефа, президент

Административный сотрудник: Марлин М. Манли, исполнительный директор

1307 New Вы можете проехать на авеню NW, восьмой этаж

Вашингтон, Электричество 20005-4701

США

Тел: +1 (202) 7373699

Факс: +1 (202) 7373657

CQAIE: Ближний для обеспечения качества в мировом образовании

Ум: Кэрол Бобби, председатель

Административный сотрудник: Марджори Мир Ленн, Исполнительный директор

Один Dupont Circle NW, Suite 515

Вашингтон, Электричество 20036

США

Тел: +1 (202) 2936104

Факс: +1 (202) 2939177

Школьный совет

Ум: Гастон Капертон, президент

45 Колумбус-авеню

New Вы можете, NY 10023

США

Тел: +1 (212) 7138000

Факс: +1 (212) 7138282

Совет по аккредитации высшего образования (CHEA)

Ум: Джудит Итон, президент

Один круг Дюпон, СЗ

Вашингтон, Электричество 20036

США

Тел: +1 (202) 9556126

Факс: +1 (202) 9556129

Совет по всемирному образовательному обмену (CIEE)

Ум: Майкл Столь, председатель

7 Custom House Street, 3-й этаж

Портленд, ME 04101

США

Тел: +1 (207) 5537600

Факс: +1 (207) 5537699

Институт всемирного образования (МИЭ)

Ум: Томас С. Манли, председатель

Административный сотрудник: Аллан Гудман, президент и главный исполнительный директор

809 Un Plaza

New Вы можете, NY 10017-3580

США

Тел: +1 (212) 9845400

Факс: +1 (212) 9845452

Национальная ассоциация университетов условий и колледжей по земельным вопросам (NASULGC)

Ум: Майкл Ф. Адамс, председатель

Административный сотрудник: Питер Маграт, президент

1307 New Вы можете получить Avenue, NW

Вашингтон, Электричество 20005-4722

США

Тел: +1 (202) 4786040

Факс: +1 (202) 4786046

Национальная ассоциация образования (NEA)

Ум: Рег Уивер, президент

1201 16th Street NW

Вашингтон, Электричество 20036-3290

США

Тел: +1 (202) 8334000

Факс: +1 (202) 8227974

Американская федерация учителей (AFT)

Ум: Эдвард Дж. МакЭлрой, президент

555 Nj Avenue, NW

Washington Electricity 20001

США

Тел: +1 (202) 8794400

Американская ассоциация президентов колледжей (AAUP)

Административный сотрудник: Роджер Боуэн, Генеральный секретарь

1012 Четырнадцатая улица, СЗ, Люкс 500

Washington Electricity 20005

США

Тел: +1 (202) 7375900

Факс: +1 (202) 7375526

ПРИЕМЫ В БОЛЬШОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Прием в неграмотные учебные заведения

Название требуемой школы: Диплом старшей школы

Минимальные баллы / требования: Старшие старшие школьные оценки основываются на стандартах и ​​политике учреждений-лиц.

Для поступления в: Все программы

Параметры учетных данных:

Сертификат об общем образовании в области образования (сертификат GED) юридически признан в большинстве штатов равным нашему основному диплому школы. Это сертификат, присваиваемый взрослым учащимся, которые не закончили школу по расписанию, и которые вносят и заканчивают уникальную программу обучения, равную средней школе. Кроме того, учреждения, возможно, захотят сделать исключения из простых потребностей с индивидуальной ситуационной базой, а также предоставить расширенный кредит для другого образования, обучения или опыта. В некоторых штатах общественные 2-летние колледжи (профессионально-технические училища, профессиональные или технические институты) необходимы на законных основаниях для признания любого заявителя. Эта практика известна как открытый прием. Учреждения после открытых правил допуска имеют тенденцию отслеживать прогресс ученых и выявлять очевидные потребности в последовательности курсов и их окончании, чтобы гарантировать, что стандарты результатов остаются приемлемо высокими. Высокие показатели отказов и отсева не являются необычными в ситуациях открытого приема.

Необходимы вступительные экзамены:

Сценический экзамен Aptitute (сидение) и American College Testing (ACT) Экзамен (требуется несколькими штатами), забитый частными корпорациями. В ученике требуется плата. Тесты достижений (Сидение II) могут потребоваться или быть признаны по конкретному предмету. Экзамены расширенного размещения (AP) также будут рассмотрены при предоставлении расширенного кредита.

На национальном уровне отсутствуют какие-либо данные об институциональных ограничениях. Такие ограничения основаны на личных учреждениях в результате местных условий, и с ними следует напрямую обращаться. Любые ограничения условий должны быть проверены с использованием соответствующего условия полномочий. Учреждения могут время от времени налагать ограничения на прием, включая конкретные потребности в классе и курсе, в сильно перегруженных предметах, например медицинском образовании, или, возможно, в тех областях, в которых требования к профессиональному лицензированию или аккредитации требуют таких стандартов.

Другие поступления:

На национальном уровне не существует никаких требований. Отдельные учреждения могут налагать дополнительные потребности, например, специальные средние курсы и индивидуальные оценки уровня курса или средние оценки по степени бакалавра, стандартизированные оценки результатов экзаменов, вступительные экзамены, прослушивание или портфели, интервью с иностранными оценками (при необходимости).

Допуск к учебе на уровне колледжа

Название требуемой школы: Диплом старшей школы

Минимальные баллы / требования: Необходимые старшие школьные оценки основываются на стандартах и ​​политиках учреждений-лиц. Студентам часто предлагается пройти подготовительную подготовку или получить диплом о высшем образовании в высшей школе, и поэтому они все больше и больше показывают завершение курсов AP или IB.

Для поступления в: Все программы

Варианты верительных грамот: Сертификат об общем образовании в области образования (сертификат GED) юридически признан в большинстве штатов равным нашему основному диплому школы. Он предоставляется взрослым учащимся, которые не закончили школу по расписанию, и которые вносят и заканчивают уникальную программу обучения, равную средней школе. Кроме того, учреждения, возможно, захотят сделать исключения из простых потребностей с индивидуальной ситуационной базой, а также предоставить расширенный кредит для другого образования, обучения или опыта. В некоторых случаях государственные учреждения могут быть необходимы юридически, чтобы признаться в любом старшем классе средней школы, который является резидентом. Учреждения, следующие за такой политикой приема, имеют тенденцию отслеживать прогресс ученых и видоизменять очевидные потребности в курсах и градации, чтобы гарантировать, что стандарты результатов остаются приемлемо высокими. Все ученики и школы весело проводят время в программе расширенного обучения колледжа (AP). Он предлагает обучение на уровне колледжа для учащихся средних школ по 33 различным предметам. Завершение курса темы и переход от соответствующей экспертизы quot;3quot; или выше (оцененный по шкале 1-5), как правило, приводит к получению студенческого кредита для этого завершенного курса AP. Все студенты представляют кредиты AP при зачислении дополнительно к дипломам средней школы. Всемирный Бакалавр (IB) предоставляется в большинстве средних школ США. Эта программа следует обычной рамочной программе IB, в большинстве случаев требует, чтобы учащиеся выполнили еще один семестр или учебный год после двенадцатого класса в дополнение к сдаче экзаменов IB. Диплом IB может быть награжден дополнительно или, точнее, нашим главным школьным дипломом.

Необходимы вступительные экзамены: экзамен Scholastic Aptitute Test (сидение) и экзамен Американского колледжа (ACT) (необходимый нескольким штатам), набранный частными корпорациями. В ученике требуется плата. Тесты достижений (Сидение II) могут потребоваться или быть признаны по конкретному предмету. Экзамены расширенного размещения (AP) также будут рассмотрены при предоставлении расширенного кредита.

Numurus clausus / limits: На каких-либо институциональных ограничениях нет данных на национальном уровне. Такие ограничения основаны на отдельных учреждениях в результате местных условий, и с ними нужно будет консультироваться напрямую. Некоторые штаты ограничили прием ученых, которые не являются резидентами в государственных учреждениях. Учреждения могут получить второе высшее образование в Канаде время от времени налагать ограничения на прием, включая конкретные потребности в классе и курсе, в сильно перегруженных предметах, например медицинском образовании или, возможно, в тех областях, где профессиональное лицензирование или аккредитация требуют таких стандартов.

Другие потребности в приеме: использование большего образования не является гарантированным государством гражданским правом. Поэтому решения о приеме принимаются через учреждение, и он является преподавателем на поэтапной основе после получения заполненных заявок на прием потенциальными учащимися. Отдельные учреждения могут налагать дополнительные потребности, например, специальные средние курсы и индивидуальные оценки уровня курса или средние оценки по степени бакалавра, стандартизированные оценки результатов экзаменов, вступительные экзамены, прослушивание или портфели, интервью с иностранными оценками (при необходимости).

Прием иностранных студентов

Значение иностранного студента: иностранный студент определяется в пределах U. с. Такие государства, как человек, въезжающий в США, проводят программу исследований по неиммиграционной (временной) визе и которые не имеют паспорт США (не является гражданином) или планируют остаться в U. с. Государства после завершения программы. В соответствии с федеральным законом иностранные студенты, таким образом, quot;иностранцы-нерезидентыquot;,

Квоты: высшее образование США – это, безусловно, открытая и разнообразная система, приветствующая претендентов со всего мира. Как и в случае с любыми другими приемами, прием иностранных студентов контролируется учреждениями-физическими лицами. Приемная практика варьируется в зависимости от учреждения.

Правила вступления в силу: самым первым требованием потенциального иностранного студента является поиск учреждения или учреждений, которые он или она хочет попытаться получить. После установления контакта с учеником ученик должен следовать своим индивидуальным потребностям в этом процессе приема. Иностранные заявители должны также продемонстрировать, к удовлетворению институциональных правительственных органов, следующее: (а) они обладают соответствующей предварительной подготовкой к пути обучения и уровня, который они намереваются ввести в учреждение США; (б) достаточный уровень владения английским языком (c ) доказательства возможности оплачивать их обучение и плату за его или ее программу обучения до того, как они разрешены в U. с. Государства и d) свидетельство о месте жительства в их родной стране, которое они вернут. Заграничные консультационные центры США и отдельные учреждения могут посоветовать будущим студентам о расходах и методах оплаты в дополнение к программам помощи и стипендий. Когда учреждение США удовлетворено, иностранный заявитель удовлетворяет свои регулярные потребности в допуске и удовлетворяет этим дополнительным потребностям иностранных студентов, он может выдавать сертификаты иностранного заявителя о приемлемости (форма I-20). Этот документ признан Консульствами США в качестве доказательства допуска в законное учреждение и программу США, чтобы в качестве надлежащего запроса о выдаче студенческой визы. Виза требуется для въезда в U. с. Государства для изучения наряду с другими целями (работа, обмены, путешествия и т. Д.) Прошли через изменения, связанные с событиями 11 сентября 2001 года. Для потенциальных посетителей, студентов и работников важно увидеть ближайшее консульство США или консультационное бюро за рубежом в пределах своих стран, чтобы получить последнюю и много точной информации о политике и правилах. Кроме того, по-прежнему создается уникальный сайт для получения визовой информации: http://travel.condition.gov/visa/visa_1750.html

Потребности в области здравоохранения: Vary. Некоторым условиям и отдельным учреждениям нужны иностранные заявители, которые должны подвергать сомнению потребности в учреждении, которое они подают.

Требования к языку: студентам, чей родной язык не является британцем, часто нужно сесть за этот TOEFL (тест британцев как языка).

Влиять на индивидуальное учреждение для поступления в: Любая программа обучения. В отношении этих потребностей следует проконсультироваться с этим учреждением.

Признание исследований квалификация:

Исследования прошли после страны, основанной на родине (Система признания / аккредитации): аккредитация США зависит от неправительственного, независимого, добровольного процесса коллегиального обзора. Органы власти не контролируют стандартный сбор учреждений, однако Департамент США вашей практики признает утвержденные аккредитационные агентства в отношении аккредитованных учреждений, которым разрешено регистрироваться в программах помощи студентам США. Институциональная аккредитация осуществляется через региональные и национальные агентства по аккредитации. Аккредитация программы осуществляется через специализированные программы и профессиональные аккредитационные агентства. Аккредитационные агентства, как региональные, так и национальные, аккредитуют всевозможные учреждения, в том числе государственные, частные некоммерческие, частные некоммерческие и дистанционные учреждения. Более подробную информацию об аккредитованных агентствах, стандартах, политике и всемирном сотрудничестве можно получить в Совете по аккредитации более высокого образования (CHEA) по адресу http://www.chea.org. Аккредитация с признанным аккредитованным агентством соблюдается в соответствии с мировым законодательством, поскольку в США такое же, как и национальное признание.

Исследования проводились в зарубежных странах (физиология справляется с признанием иностранных дипломов):

Ассоциация мировых оценщиков (AICE)

Старшина Box 6756, 280 South Beverly Drive, Люкс 408

Беверли-Хиллзидс, CA 90212

США

Тел: +1 (310) 5503305

Факс: +1 (888) 2632423

Услуги, предоставляемые студенты работали с: организацией членства в службах оценки удостоверений личности. Другие службы оценки учетных данных могут быть расположены в Интернете. Службы оценки полномочий предоставляют отчеты о сопоставимости для обладателей иностранных квалификаций для предоставления учебным заведениям, работодателям и советам по лицензированию условий (для контролируемых профессий).

Национальная ассоциация служб оценки полномочий (NACES)

Culver City, CA 90231-3665

США

Тел: +1 (310) 2589451

Факс: +1 (310) 3427086

Услуги, предоставляемые студенты работали с: организацией членства в службах оценки удостоверений личности. Другие службы оценки учетных данных могут быть расположены в Интернете. Службы оценки полномочий предоставляют отчеты о сопоставимости для обладателей иностранных квалификаций для предоставления учебным заведениям, работодателям и советам по лицензированию условий (для контролируемых профессий).

U. с. Государственная сеть информации об образовании (USNEI)

Разум: Стивен Поиск, менеджер

Во всем мире

Департамент США вашей практики

400 Мэриленд-авеню SW

Вашингтон, Электричество 20202

США

Тел: +1 (202) 4013710

Факс: +1 (202) 4012508

Услуги, предоставляемые студенты работали с: Предоставляет информацию о США и зарубежных системах вашей практики и управляет реферальным планом для направления запросов в соответствующие агентства и т. д., которые могут служить в качестве информационного центра США ENIC под ссылкой на Лиссабонскую конвенцию.

Дополнительные источники информации о признании иностранных исследований: очень хорошие иностранные образовательные квалификации перевозятся следующими компетентными государственными органами: (1) учебные заведения, для студентов, пытающихся получить доступ к исследованиям (2) состояния или территориальных лицензионных советов, для лиц, пытающихся практиковать контролируемую профессию и (3) нанимать работодателей, для людей, ищущих работу на неконтролируемых работах. Хотя некоторые правительственные органы могут сами решать сами иностранные квалификации, большинство из них зависит от служб оценки достоверности, которые предлагают сопоставительные оценки иностранных квалификаций людям, учреждениям, работодателям, правительственным советам и агентствам. Профессия оценки учетных данных в настоящее время не регулируется, и множество служб оценки достоверности могут быть расположены только через поисковые системы. Две ассоциации служб аттестационной оценки имеют стандарты членства: AICE и NACES. Отдельные учреждения, в соответствии с законодательством и политикой, имеют автономию для принятия решений о допуске и принятии решений на местах. Он дает возможность определить, следует ли признавать или кредитовать уровни, дипломы, сертификаты, кредит и исследования, вывезенные в других учреждениях. Информация о службах оценки учетных данных предоставляется на сайте USNEI.

Специальные положения о признании:

Для использования внеуниверситетских изданий-вторичных исследований: индивидуальные учреждения США могут решить, следует ли признавать или кредитовать уровни, дипломы, сертификаты, кредит и исследования, проводимые в других учреждениях. Лица могут подавать апелляцию на прием и другие решения посредством установления маршрута подачи апелляций через отдельное учреждение.

Для использования исследований в колледже: индивидуальные учреждения США могут решить, следует ли признавать или кредитовать уровни, дипломы, сертификаты, кредит и исследования, проводимые в других учреждениях. Лица могут подавать апелляцию на прием и другие решения посредством установления маршрута подачи апелляций через отдельное учреждение.

Для использования передовых исследований и исследований: отдельные институты США могут решить, следует ли признавать или кредитовать уровни, дипломы, сертификаты, кредит и исследования, проводимые в других учреждениях. Лица могут подавать апелляцию на прием и другие решения посредством установления маршрута подачи апелляций через отдельное учреждение.

Для осуществления этой профессии могут существовать особые потребности, которые обязательно должны быть выполнены иностранными гражданами, которые хотели бы заниматься оккупацией в США. Такие потребности могут быть установлены законом о состоянии или профессиональными правилами или и тем, и другим. Иностранные студенты или специалисты, которые думают о законах и правилах и правилах США в отношении занятия профессией, должны обратиться в правую профессиональную ассоциацию и лицензирующий орган в том случае, если у них есть интерес. Профессиональные ассоциации могут аккредитовать учебные и образовательные программы в своих конкретных областях, контролировать членство и контроль или консультировать государственные органы по вопросам лицензирования практиков, устанавливать стандарты и политику для профессионального поведения и предоставлять или утверждать текущие возможности обучения и образования. Большинство правительств условий также регулируют определенные профессии, которые предоставляются в соответствии с законом о состоянии, а также государства либо поддерживают офисы для наблюдения за контролируемыми профессиями, либо делегируют эту ответственность на главу состояния признанной профессиональной ассоциации. Для обеспечения того, чтобы человек стал квалифицированным специалистом для занятия профессией, часто требуется приемлемое заполнение конкретных программ дошкольного образования, а также множество профессий и агентств по лицензированию условий также требуют приемлемой работы в экзаменационных экзаменах, контролируемых практиках или обоих. Вы часто найдете другие нужды.

Ссылки, чтобы помочь узнать о поступлении иностранных студентов и признании учебы

Название: Список источников для всемирных, культурных и академических обменов (регулярно обновляется)

Писатель: U. с. Государственное информационное агентство

Название: EducationUSA (http://educationusa.condition.gov/)

Сценарий: Госдепартамент США

Название: Ввод H.E. в U.S: Полезная информация для студентов колледжа, использующих их страны (регулярно обновляемые)

Писатель: школьный совет

Название: Высшее образование в США. Полезная информация для потенциальных студентов во всем мире (регулярно обновляется)

Писатель: Совет выпускников

Название: Если вы хотите учиться в США (регулярно обновляется и переиздается)

Писатель: U. с. Государственное информационное агентство

Название: Руководство NAFSA Worldwide Student Guide: полезные советы для изучения колледжа в U.S.A (регулярно обновляемые)

Писатель: NAFSA – Ассоциация всемирных педагогов

Название: Школьный путеводитель: Дополнительное приложение для иностранных студентов (годовое издание)

Писатель: школьный совет

Услуги начального студента на национальном уровне

Бюро по вопросам образования и культуры

Госдепартамент США

301 4th Street, SW, Комната 234

Вашингтон, Электричество 20547

США

Тел: +1 (202) 6194360

Факс: +1 (202) 4015914

Группа предоставляемых услуг: Специальные услуги / Центр для иностранных студентов

Услуги для иностранных студентов: Да

Школьный совет, Управление по всему миру

3700 Crestwood Parkway

Duluth GA 30096

США

Тел: +1 (800) 9274302

Факс: +1 (678) 3803315

Группа предоставляемых услуг: Услуги по академическому и карьерному консультированию Специальные услуги / Центр для иностранных студентов

Услуги для иностранных студентов: Да

U. с. Государственная сеть информации об образовании (USNEI)

Вопросы по всему миру Персонал / OUS, Департамент США вашей практики

400 Мэриленд-авеню SW

Вашингтон, Электричество 20202-8401

США

Тел: +1 (202) 4013710

Факс: +1 (202) 4012508

Группа предоставляемых услуг: Специальные услуги / Центр для иностранных студентов

Услуги для иностранных студентов: Да

Национальные студенческие ассоциации и союзы

U. с. Ассоциация студентов штатов (USSA)

815 16th Street NW, четвертый этаж

Вашингтон, Электричество 20005

США

Тел: +1 (202) 3478772

Факс: +1 (202) 3935886

Социальная защита домашних студентов: нет

Законы о социальном обеспечении иностранных студентов: потенциальным студентам следует обратиться в учреждение США, к которому они стремятся, чтобы получить информацию о потребностях и услугах в отношении социальных и медицинских преимуществ.

Студенческие расходы и образовательное финансирование

Физика, предоставляющая информацию о финансировании обучения студентов:

1730 M. Street, NW

Вашингтон, Электричество 20036

США

Тел: +1 (202) 7769600

Факс: +1 (202) 7767000

Ручки: гранты и кредиты

Группа студентов: AMIDEAST предоставляет информацию и помогает студентам на Ближнем Востоке.

Ассоциация всемирных педагогов (НАФСА)

1307 New Вы можете пройти Avenue NW

Вашингтон, Электричество 20005-4701

США

Тел: +1 (202) 7373699

Факс: +1 (202) 7373657

Ручки: гранты

Группа студентов: источники и программы для студентов из разных стран мира и США.

Институт всемирного образования (МИЭ)

809 Un Plaza

New Вы можете, NY 10017

США

Тел: +1 (212) 8838200

Факс: +1 (212) 9845452

Ручки: гранты и кредиты

Группа студентов: IIE предоставляет информацию и предложения о всемирных обменах и финансировании обучения.

Публикации о студенческих услугах и финансировании образования:

Название: Финансирование исследования в США: Полезная информация для иностранцев (годовое издание)

Писатель: Институт всемирного образования (МИЭ)

Название: Обучение за рубежом 2005-2006

Год издания: 2005

Название: Для вашего здоровья: справочник по медицинскому страхованию во всем мире в США (регулярно обновляемый)

Писатель: NAFSA – Ассоциация всемирных педагогов

Название: Федеральное налоговое руководство США для студентов и студентов во всем мире (регулярно обновляется)

Писатель: NAFSA – Ассоциация всемирных педагогов

Всемирное сотрудничество ОБМЕН

Основные национальные подразделения, ответственные за сотрудничество со всемирным сотрудничеством и обмены в сфере высшего образования:

Альянс за всемирный образовательный и культурный обмен

Mind: Микаэль Мак-Карри, исполнительный директор

1776 Массачусетс-авеню, СЗ

Вашингтон, Электричество 20036-1912

США

Тел: +1 (202) 2936141

Факс: +1 (202) 2936144

Американская ассоциация профессиональных школ (AACC)

Ум: Майкл Бакстер Макколл, председатель правления

Один круг Дюпон, СЗ

Вашингтон, Электричество 20036

США

Тел: +1 (202) 7280200

Факс: +1 (202) 8332467

Американский совет по образованию (ACE)

Ум: Дэвид Уорд, президент

Административный сотрудник: Madeleine Eco-friendly, V. П . и директор Центра институциональных и глобальных инициатив

Мировые отношения: Барбара Турлингтон, директор по всему миру

Один круг Дюпон, СЗ

Вашингтон, Электричество 20036-1193

США

Тел: +1 (202) 9399300

Факс: +1 (202) 6592212

Бюро по вопросам образования и культуры

Госдепартамент США

2201 C Улица NW

Вашингтон, Электричество 20520

США

Тел: +1 (202) 6474000

Совет Высших школ (CGS)

Один круг Дюпон, СЗ

Вашингтон, Электричество 20036-1173

США

Тел: +1 (202) 2233791

Факс: +1 (202) 3317157

Совет по стандартам всемирного образования и путешествий (CSIET)

212 South Henry Street

Александрия, Администрация ветеранов 22314

США

Тел: +1 (703) 7399050

Факс: +1 (703) 7399035

Институт всемирного образования (МИЭ)

809 Un Plaza

New Вы можете, NY 10017-3580

США

Тел: +1 (212) 8838200

Факс: +1 (212) 9845452

НАФСА: Ассоциация всемирных педагогов

1307 New Вы можете проехать на авеню NW, восьмой этаж

Вашингтон, Электричество 20005-4701

США

Тел: +1 (202) 7373699

Факс: +1 (202) 7373657

Школьный совет, Управление по всему миру

3700 Crestwood Parkway

Duluth GA 30096

США

Тел: +1 (800) 9274302

Факс: +1 (678) 3803315

U. с. Сеть государств для информации об образовании (USNEI), Национальная библиотека вашей практики

Worldwide Matters Персонал / OUS, Департамент США вашей практики, 400 Maryland Avenue SW

Вашингтон, Электричество 20202-5523

США

Тел: +1 (202) 4013710

Факс: +1 (202) 4012508

Участие страны в многосторонних или двусторонних программах повышения образования

Название программы обмена: Fulbright Exchange Program

Название программы обмена: Программа стипендий Hubert H. Humphrey

Обычная система классификации в школе

Полное описание: В большинстве средних школ используется система классификации, составленная из букв Латинского алфавита A, B, C, D, иногда E и F, с использованием буквы I, означающей quot;неполныйquot;, Эти буквы связаны со статистическими оценками. Государственного регулирования систем классификации не существует.

Самый большой по шкале: A (Отлично)

Уровень пропуска / ошибки: D (маргинальный)

Самый дешевый по шкале: F (Failure)

Система первичной оценки, используемая более крупными учебными заведениями

Полное описание: Многие учреждения используют систему классификации букв, как описано в школе, связанную со статистической системой на основе полученных баллов. Второй продукт обычно имеет различную пяти-, четырех- или трехточечную шкалу. Некоторые учреждения не используют оценки или предоставляют их только по запросу. Системы классификации основаны на каждом учреждении.

Наибольший по шкале: A, 4. (Отлично)

Уровень пропуска / сбой: C, 2. (Маргинальный)

Самый дешевый по шкале: D или F, 1. или ниже (Failure)

Другие системы первичной сортировки

Продвинутые научные исследования (магистерская диссертация, докторские диссертации), практика и проекты или презентации в рамках прекрасного или исполнительского искусства часто не присваиваются буквенными или статистическими оценками, а оцениваются с помощью quot;почестиquot;, quot;проходитьquot;, или quot;потерпеть неудачуquot; основываясь на надзорной способности. ПРИМЕЧАНИЕ. Системы аттестации США как на среднем, так и на более высоком уровне образования обычно соответствуют принципу начала, если принять предположение о идеальном классе, после которого вычитание баллов за ошибки, упущения, плохие выражения, необоснованные аргументы и т. Д. Статистические оценки часто изменено на графы букв или наоборот. Потому что существует пять общих буквенных оценок (A, B, C, D, F) и десятибалльная шкала баллов, которые часто выдаются для обозначения разметки букв, это довольно часто для любого балла / класса менее 60 (D), что необходимо учитывать неудовлетворительное. Это действительно важное отличие от систем, где выигрыш начинается с нуля, и очки ставятся в окончательный класс.